در اعماق سینه‌ام، آن زخم به آرامی زندگی می‌کند
‫آینه‌ایس ویرژیل کلاس نخبگان فصل دوم
قسمت 8
.تقصیر من نیست
چرا همه انقدر از دستم عصبانی‌ـَن؟
.اونایی که مشکل دارن خودشونن
.من فقط حقیقتو گفتم
.تقصیر خودشونه که منو قبول نکردن
!اوهم، نمی‌شد کاریش کرد
!خیلی خب
همگی موافق آماده شدن برای پیپر شافل با گروه درسی‌ هستن؟
!من که هستم
!آره
به‌‌نظر میاد کوشیدا-سان، هوریکیتا-سان، و من
.قراره نقش معلم رو داشته باشیم
،گروه درسی اول بعد از کلاس .و گروه دوم بعد از تموم شدن انجمن‌ها برگزار می‌شه
.هرکدوم دو ساعت زمان دارن
.حالا بیاین تقسیم‌بندی رو مشخص کنیم
!من تا جایی که بتونم تو هر دو گروه شرکت می‌کنم
.خیلی ممنون، کوشیدا-سان
!بیاین همگی همه‌ی تلاش‌مونو بکنیم
Hi zun da u re i ga
to bi ka na de
در مــوج گـمـراه‌کـنـنـده‌ای از اندوه
u ka
U shi na i
hi za o tsu ku do
ke باخـت پشت باخـت، دلـقـک‌ها بـه زانـو مـیفتـن
u shi na i
u
A no cho wa ji yu ni
na re ta ka یعنی اون پروانه آزادی‌شو به دست آورده u
na
Jo u ne tsu wa ko do ku to
mo e ru همینطور که اشتیاق‌مون با تنهایی می‌سوزه
..:: ارائه شده توسط وب سايت بلبل جان ::.. .:: www.bolboljan.net ::.
Kinou no jibun ni kyoumi nankanai no
u
ji bun ni kyo mi nan
kai
na i
به کسی که قبلا بودم هیچ علاقه‌ای ندارم
Shirokuro kaesu kotoba uraomote ro ku e su
ko to
ba ra
o
mo te سیاه و سفید، کلمات مختلف برای گفتن و قایم کردن از کسی سیاه و سفید، کلمات مختلف
برای گفتن و قایم کردن از بقیه
برای گفتن و قایم کردن از کسی
Joushiki toka iu henken o amikomi shi ki
i
hen ken
an
mi دست و پنجه نرم کردن با تعصـ ـبته که ازت یه عاقل میسازه
Meian o wakatsu majoritii
wa
tsu
ma
jo ri ti رای هـمـیـشـه بــا اکثـریـتــه
Tensai o enjiteru baka wa omae ka sai en ji te ru
ba
e یه احمقی که داری ادای باهوش‌ها رو در میاری؟
ادای باهوش‌ها رو در میاری؟
Naishi baka o yaritsuzu
i
shi ya ri tsu zu یا یه باهوش که خودشو به اون راه می‌زنه؟
keteiru tensai kai ten ru
Saigo ni warau no wa
یا یه باهوش که خودشو
یـعـنـی کـدوم الـهـه
به اون راه می‌زنه؟ ش خ ب ن ز
Sa go ni wa
ra u no
dochira no megami darou chi me ga mi da ro آخـریـن لـبـخـنـد رو مـی‌زنـه؟
Bo ku no do o
ka wa su گلوم رو خشک و تشنم می‌کنه
Rin ka ku ga te i gi
sa re ru ma e ni قبل از اینکه حد و مرزها مشخص شن
ku tsu ga e se! نابود کنیم
a a
Kijou no kuuron o yume to yobu jo
Uttoushii kaze furiharaatte
no
ku ron o yu me to yo bu هی به نظریه‌های پوچ میگن رویا
Mubou no naka ni hikari wa yadotta bo na
ka
ni hi
ri
wa ya do tta ولی تو بی‌پروایی، روشنایی ساکنه
tto
shi in
ze fu ha
ra
a tte پس این باد ستمگر رو از سرت بیرون کن
Chikara o ima shimesou o ma me so
Uso mo shiinjitsu mo akase
و قدرتت رو به همه نشون بده
U mo ji tsu
a se
دروغ‌ و حقیقت‌ها رو آشکار کن
mo
.من به گروه دوم نظارت می‌کنم
.پس منم به گروه اول نظارت می‌کنم
.و کوشیدا-سان هم بر هر دو گروه نظارت می‌کنه
می‌شه حرف بزنیم؟
میاکه-کون و هاسابه-سان؟ میـاکـه آکیـتو هـاسـابـه هـاروکـا
چی شده؟
،ما باهم جفت شدیم
.ولی نقطه قوت و ضعف جفت‌مون یکیه. با این مشکل داریم
.که اینطور
.برای تست جفت خوبی نیستین
.ولی ما دیگه تو گروه‌های درسی‌مون جا نداریم
...دوست دارم تا جایی که می‌تونم به همه کمک کنم، ولی
.درسته
...اگه یه معلم شایسته‌ی دیگه هم داشتیم
.پس بسپارینشون به من
یوکیمورا-کون؟ مطمئنی؟
.دوست دارم کلاس‌مون این آزمون رو پشت سر بذاره
.موقع فستیوال ورزشی که به دردی نخوردم
.نه، اصلا
همه‌مون توسط چیزهای غیرضروری که .تو گذشته‌مون بودن تضعیف شدیم
.تنها فرقش ورزشی یا تحصیلی بودنشه
.تو این مدرسه فقط خوب بودن تو ورزش و درس کافی نیست
.آره. درست می‌گی
.غریزه، الهام، بصیرت
ازمون می‌خوان که از این ویژگی‌ها .که برای انسان ضروریه استفاده کنیم
.دوست ندارم بگمش، ولی هیچکدوم‌مون نمی‌تونیم تنهایی انجامش بدیم
.چیزی که الان می‌خوایم تیمی‌ـه که همه‌ی حفره‌ها رو پُر کنه
اتحاد، هاه؟
.می‌خوام تو هم توی گروه درسی یوکیمورا-کون شرکت کنی
چرا من؟
.می‌خوام ببینی دارن پیشرفتی می‌کنن یا نه
،موقع آزمون ویژه‌ی روی کشتی با یوکیمورا-کون هم‌تیمی بودی
.باید یه شناختی ازش داشته باشی
.پس اعضای گروه ما، اینا هستن
.یکم حس بدی دارم
:این موقع‌هاست که می‌گن از کار کردن باهاتون خوشوقتم»؟»
.از کار کردن باهاتون خوشوقتم
!پس آیانوکوجی-کون هم می‌تونه حرف بزنه
.هوی، هاسبه
.خب آخه این یارو معمولا نامرئیه
.اکثر اوقات نمی‌فهمم که اصلا تو کلاسه
.ولی کارش تو مسابقه‌ی دو خیلی خوب بود
.من دستشویی بودم، برای همین نتونستم مسابقه‌شو ببینم
با رئیس شورای سابق مسابقه داد، نه؟
،حالا که حرفش شد
.دیگه مثل فستیوال انقدر پنهان‌کاری نکن
،وقتی بحثِ درسه
.هوریکیتا بهم گفته کارت خیلی درسته
.خوب چیز میز حفظ می‌کنم
.میاکه، هاسابه
.درس‌هایی که ضعیف بودین رو خوندم
!نمی‌شه یه کاری بکنی؟ .بیاین بریم سراغ جزئیات
.چند تا سوال انسانی نوشتم
.کیک مخصوص‌مون باید از یه هفته قبل سفارش داده بشه
.می‌خوام اول این‌ها رو حل کنین
.ده دقیقه وقت دارین
!منم دارم می‌گم ایندفعه رو استثنا قائل شو
اونجا چه‌خبره؟ .واقعا ازتون عذر می‌خوام
‫مال کلاس C ئه، نه؟
!بیخیال بچه‌ها، تمرکز کنین
...کیک
.یادم اومد .می‌تونین یکی از کیک‌های آماده‌مون رو بگیرین
.می‌تونم سریع براتون یدونه‌شو آماده کنم .تقریبا نزدیک تولدمه
.برای خودش تحسین برانگیزه
.حتی تقریبا اشتباهات‌شونم مثل همدیگه‌ست
.پس انگار داریم به یه نفر درس می‌دیم
‫کلاس C سوال‌هامون رو طرح می‌کنه، نه؟
.آره
،تا موقعی که سوال‌هاشون رو از کتاب درسی طرح کنن .همه چیز بستگی به توانایی‌های پایه‌مون داره
.باید یه‌سری ضد استراتژی‌های پایه درست کنیم
.خودت خوب می‌دونی که قراره سوال‌های مسخره برامون طرح کنن
واقعا فکر می‌کنی گروه درسی کمکی می‌کنه؟
...خب
مدرسه تصمیم می‌گیره که سوال‌ها مناسبن یا نه، درسته؟
.درسته
،اگه بفهمیم خط قرمز مدرسه کجاست
.میتونه کمک‌کننده باشه
خط قرمز مدرسه کجاست؟
راهی برای فهمیدنش هست؟
.من فکر می‌کنم هست
،باید چندتا سوال خطری طرح کنیم
.و ببینیم مدرسه اونارو چیکارشون می‌کنه
چه سوال‌ها رو قبول کنن چه نکنن
.جواب‌مونو می‌گیریم
.به‌نظر ارزش امتحان کردنو داره
طراحی سوال چطور پیش می‌ره؟
.من و هیراتا-کون داریم به یه جاهایی می‌رسیم
.داریم اطلاعات گروه درسی رو هم، به‌هم می‌دیم
.خوبه
کوشیدا چیکار می‌کنه؟
از چه لحاظ؟
رفتارش تغییری نکرده؟
.تا جایی که می‌تونست کمک‌مون کرد
‫تو آماده کردن سوال‌ها برای کلاس C که دخالتی نمی‌کنه؟
.آره، تا جایی که می‌تونیم سعی می‌کنیم صداشو در نیاریم
.اما خب... فکر نکنم بتونه مشکل اصلی‌مونو حل کنه
.آره
.ولی فکر کنم یه راه برای کنار اومدن باهاش دارم
.آیانوکوجی-کون
.یه خواهش دیگه هست که باید ازت بکنم
چیه؟ OPENING
...روزی که گروه مطالعه‌ی یوکیمورا جلسه تشکیل نمیدن
.میخوام بیای به گروه ما
دوباره؟
تعداد اعضای داخل گروه زیاده، تنهایی نمیتونم .از هر اتفاقی که توی گروه میفته مطلع باشم
ریوئن کاکرو بـه: مغزمتفکر موضوع: بدون موضوع
«کی هستی؟»
چی شده؟
!اولین باره که میام توی کتابخونه
تو چی، آیانوکوجی-کون؟
.یه چند باری اومده بودم
جدی؟
پس خوره‌ی کتابی، هان؟
.فقط واسه وقت گذرونی میومدم
برای وقت گذرونی میومدی کتابخونه؟
میگم... مشکل همینه؟
مشکل چیه؟
.همین که... یهویی گفتم میخوام به گروه مطالعه ملحق بشم
.واسه من فرقی نداره
.و فکر میکنم هوریکیتا و کوشیدا هم از بودنت توی گروه خوشحال میشن
...منظورم این نبود
!برای مطالعه به سکوت کامل شماها نیازه، در جریانید که
!بـ-باشه بابا
!حتما حتما
!هی میگم، به نظرت چطوری باید مطالعه کنم؟
.این یه فرصت خیلی خوبه
.تو که یه همراه داری، همون آیانوکوجی-کون میتونه بهت کمک کنه
.نمره‌ی تست من همچینم از مال ساتو بیشتر نیستا
!بیا باهم سخت تلاشمونو بکنیم، آیانوکوجی-کون
.تو همیشه‌ی خدا خیلی ریلکس و خفنی، آیانوکوجی-کون
!خیلی کنجکاوم بدونم توی راهنمایی چه شکلی بودی
!چه سریع هم باهم پسرخاله شدن
!به نظر من که باهم قرار میذارن
!پشمام
!ایکه-کون، یامائوچی-کون
.انقد سر و دلتون هوا نباشه و آماده‌ی مطالعه شید
!میخوایم شروع کنیم
.چـــــشم
.فکر میکنم برای امروز دیگه کافی باشه
!خسته شدما
!بالاخره تموم شد !خب دیگه، خدانگهدارتون
!تو هم خدانگهدارت، هوریکیتا-سان .به همچنین
آیانوکوجی-کون، میخوای باهم بریم؟
.هنوز یه چندتا چیز دیگه مونده، تو بدون من برو
عه جدی؟
.هان
.خب، پس، فردا میبینمت
میتونم بپرسم برای مقابله با کوشیدا چه فکری داری؟
.به یه چندتا چیزی فکر کردم
...اگه من نیومده بودم به این مدرسه
...کوشیدا-سان می‌تونست اعتماد کل کلاس رو جلب کنه و
.و تا فارغ‌التحصیلی، به عضو خیلی فعال کلاس تبدیل بشه
.هرچند... من این آینده رو ازش دزدیدم
.البته که تقصیر من نیست
.اما خب نقشی درش داشتم
چیکار میخوای بکنی؟
.به روش خودم بهش رسیدگی می‌کنم
.کوشیدا-سان
.شرمنده که منتظر موندی
با آیانوکوجی-کون درمورد چی حرف میزدی؟
.چیز مهمی نبود
نمیتونی بهم بگی؟
...ما باهم به یه مدرسه‌ی راهنمایی میرفتیم
.و من از گذشته‌ـت خبر دارم
.برای همینم تو میخوای من رو ازینجا اخراج کنی
درست متوجه‌ـش شدم دیگه؟
.اوهوم، من دلم میخواد هرطوری شده ازین مدرسه پرتت کنم بیرون
...چون تو با من همسن و هم مدرسه‌ای بودی
.و میدونی که اون موقع چی شد
.من فقط شایعاتش رو شنیده بودم
ولی نمیتونم ازت مطمئن باشم، مگه نه؟
باهام شرط میبندی؟
چه شرطی؟
...اگه توی امتحان بعدی، من نمره‌ی بیشتری از تو بیارم
.میخوام از خراب کردن وجه‌ی من دست برداری
خب؟ اون‌وقت اگه من بیشتر شدم چی؟
.اون‌موقع خودم با میل خودم ازین مدرسه میرم
اوه؟
قراره به صورت یه نفره باهم رقابت کنیم؟ نه دو نفره؟
.آره
!کوتاه بیا
!اینطوری که دیگه رقابت نمیشه
.من هیچ‌وقت تاحالا نتونستم توی نمره‌ی امتحانا رو دستت بزنم
.منظورم نمره‌ی کلی امتحان نیست
میخوام که توی یکی از هشت درسی که .توی امتحان پایانی‌ـمون هست، رقابت کنیم
.انتخاب اون درس هم به عهده‌ی خودته
عـــه؟
اعتراضی نداری؟
...به نظر من که این توافق فقط بر پایه‌ی اعتماد داره گذاشته میشه
اگه نتایج بیان و یکی از ما تظاهر به ندونستن کنه چی؟
...برای جلوگیری ازین اتفاق
.من شاهد قابل اعتمادی که در نظر داشتم رو آوردم
شاهد؟
.مشتاق دیدار، کوشیدا
منو... یادتونه؟
.من هیچ‌وقت هیچ‌کس رو فراموش نمیکنم
.ایشون کسی هستن که توی کل مدرسه، بیشترین اعتماد رو بهشون دارم
خودتم تا حدی بهشون اعتماد داری دیگه؟
...خب راستش ماجرای بین ما
.واسه‌ـم مهم نیست
.فقط ازم خواسته شد که به عنوان یه شاهد بیام، نه هیچی بیشتر
واقعا مطمئنید، هوریکیتا-سنپای؟
...اگه نمره‌ی خواهرتون توی امتحان کمتر از من بشه
.کسی که پای این معامله رو پیش کشید اون بود
.من هیچ علاقه‌ای به پا در میونی ندارم
!انگاری واقعا شوخی‌ـت نمیاد، هوریکیتا-سان
.نمیتونم دیگه هی پشت گوش بندازمش
.خیلی‌خب
.شرط رو قبول میکنم
.درسی هم که انتخاب میکنم ریاضی‌ـه
اگه هم مساوی بشیم، هیچی نمیشه نه؟
.بسیارخب
...اگه یکی از شما از حرفش پا پس بکشه
.باید با عواقبش روبه‌رو بشه
!بی‌صبرانه منتظر امتحانات پایانی‌ام، هوریکیتا-سان
.بیا تمام تلاشمون رو بکنیم
!توهم تمام تلاشتو بکن، آیانوکوجی-کون
!بیخیال بابا، من اونقدرام خر نیستم
داره از توی گوشی‌ـت گوش میکنه، مگه نه؟
بگو ببینم، مگه نه، آیانوکوجی-کون؟
هوریکیتا سوزونه درحال صحبت
.میگم
میشه یه شرط دیگه هم به شرطمون اضافه کنم؟
چه شرطی؟
...اگه نمره‌ی ریاضی‌ـم از تو بیشتر بشه
‫دلم می‌خواد آیانوکوجی-کون هم اخراج شه!
‫نمی‌تونم با این موافقت کنم.
‫جدی؟ ‫حیف شد!
‫من که پایه‌ام.
‫البته که رو برد هوریکیتا شرط می‌بندم.
‫هوی، آیانوکوجی-کون!
‫این موضوع به تو مربوط نیست!
‫اینطور نیست.
‫خوشحالم که موافقت کردی.
‫جدی؟
‫ولی این به این معنی‌ـه که منم شرط خودمو می‌ذارم.
‫باید بگی که زمان راهنمایی...
‫... دقیقا چه اتفاقی برات افتاده.
‫به نظرم حقشو دارم که بدونم.
‫ممکنه به خاطر چیزی که حتی نمی‌دونم ‫از مدرسه اخراج شم.
‫و تو هم پیش‌فرضت اینه که ‫هوریکیتا همه چیز رو می‌دونه، مگه نه؟
‫بنابراین،
‫اینکه مو به مو همه چیز رو به ما بگی ‫چیزی رو تغییر نمیده.
‫من که نمی‌خوام در مورد گذشتهٔ ‫این دختر چیزی بدونم!
‫شاید تو نخوای، ولی من می‌خوام بدونم.
‫نظرت چیه؟
‫یا اگه بگم چیزی در اون مورد نمی‌دونم،
‫دست از سرم برمی‌داری؟
‫یعنی انقدر دلت می‌خواد بدونی؟
‫میگما، آیانوکوجی-کون...
‫لحظه‌ای که حس می کنی تو انجام کاری ‫بهتر از بقیه‌ای...
‫بهترین احساس نیست؟
‫وقتی ابتدایی بودم،
‫مردم به خاطر حتی کوچکترین دستاوردی ‫منو حسابی تحسین می‌کردن.
‫اگه تو آزمونی بهترین نمره رو می‌گرفتم،
‫یا تو مسابقه‌ای اول می‌شدم،
‫حسابی مرکز توجه می‌شدم.
‫«عالی‌ـه، تحسین برنگیزه، بانمکه»
‫شما هم یه همچین لحظه‌هایی رو ‫تجربه کردید، مگه نه؟
‫می‌خواستم همیشه مورد توجه باشم.
‫و بیشتر از همه ازم تعریف شه!
‫و وقتی اون تحسین‌ها رو می‌شنیدم، ‫احساس با ارزش بودن می‌کردم.
‫فکر کنم بهش بگن، ‫«میل به تایید شدن»
‫این احساس تو من بیشتر از بقیه بود ‫و بهش وابسته شدم.
‫ولی...
‫خیلی زود حد و مرزهام رو شناختم.
‫مهم نبود چقدر تلاش کنم،
‫چه تو نمرات درسی و چه ورزش،
‫دیگه کسی به من توجه نمی‌کرد.
‫پس با خودم فکر کردم...
‫باید کارایی کنم که کسی حاضر به انجامشون نیست!
‫«بهتون آموزش میدم»
‫«بهتون کمک می‌کنم»
‫«هواتونو دارم»
‫مهربون‌ترین و خوش‌برخوردترین میشم.
‫اون منو بهترین می‌کنه! خـیــلــی مـمـنـون خـیــلــی مـمـنـون
‫میشم محبوب‌ترین! دمـت گــرم، کــوشــیـدا دمـت گــرم، کــوشــیـدا
‫احساس زیبای مفید بودن و ‫قابل اعتماد بودن!
دسـتـت طلــا دسـتـت طلــا
‫واقعا رویایی‌ـه!
‫ولی...
‫اینکه کارایی که بقیه حاضر نیستن ‫انجام بدن رو انجام بدی...
‫اذیت‌کننده‌ست، مگه نه؟
‫البته که خیلی اذیت‌کننده‌ست.
‫اذیت‌کننده‌ست.
‫ولی...
‫اگه باهاش کنار نیام...
‫اگه بخوام محبوب بمونم...
‫نمی‌تونم بی‌خیالش بشم.
‫تحمل می کنم، تحمل می‌کنم و همین‌طوری تحمل می کنم.
‫ولی...
‫کی می‌تونه اینطوری ادامه بده...
‫محاله!
‫تنها راهی که می تونستم خودمو خالی کنم...
‫وبلاگم بود!
‫اون تنها جایی بود که می‌تونستم استرسی که ‫نمی‌شد با بقیه در میون گذاشت رو بروز بدم. m 0 0 l 610 0 610 175 0 175 عنوان m 0 0 l 230 0 230 33 0 33 امروز، 80 امین پست من رمز m 0 0 l 120 0 120 33 0 33 ******* K.H ‫خیلی شبیه دافا رفتار می کنی، انگار که محبوب‌ترین دختر کلاسی. ‫اما ادا تنگا خانوم، چیزی که نمیدونی، اینه که همه‌ی دخترا یه گروه چت بدون تو زدن! ‫ ‫تازه پسراهم فکر میکنن خیلی رو مخی، بهتره رفتارتو درست کنی! جر m 0 0 l 130 0 130 80 0 80 m 0 0 l 80 0 80 100 0 100 ‫دانش‌آموز K m 0 0 l 150 0 150 100 0 100 m 0 0 l 150 0 150 150 0 150 m 0 0 l 120 0 120 50 0 50 ‫یه دانش‌آموز معمولیِ سال راهنمایی ‫اتفاقاتی که داخل مدرسه برام میفتن رو، مینویسم ‫به اضافه‌ی افکارم
‫و اینطوری اون بغض تو گلوم ‫تونست فروکش کنه.
‫ولی یه روز...
‫همکلاسی‌هام به طور اتفاقی وبلاگم رو پیدا کردن.
امروز، 80 امین پست من
‫من هیچ اسمی از کسی نبرده بودم، ‫ولی با توجه به چیزایی که نوشته بودم فهمیدن که من بودم.
‫همهٔ اون چیزای بدی که درموردشون ‫گفته بودم رو فهمیدن،
‫ولی دیگه کاریش نمی‌شد کرد...
‫اما در این باره حسابی پشت سرم حرف درآوردن.
‫اونم بعد...
‫اونم بعد اون همه کاری که براشون کرده بودم،
‫ولی فقط منو مقصر دونستن!
‫حتی پسرایی که می‌گفتن دوسم دارن!
‫حتی دخترایی که وقتی دوست پسراشون ‫ولشون کردن، دلداری می دادم!
‫البته منظورم این نبود که اون پسرا ‫حال به هم زنی چیزی‌ان،
‫و می‌خواستم همشون بمیرن...
‫یا با نگاه به قیافهٔ اون دخترا واضح بود ‫چرا ول شدن...
‫غریزه جنگ یا گریزم تحریک شد.
‫هر چی باشه کل کلاس علیه من بودن.
‫پس از سلاحم استفاده کردم.
‫همه چیزو بهشون گفتم.
‫حقیقت دربارهٔ همهٔ همکلاسی‌هام، ‫حتی اونایی که تو وبلاگم ننوشته بودم!
‫که کی داره به کی خیانت می‌کنه.
خیانت ‫کی در مورد کی تو یه ‫وبسایت شایعات زیرزمینی بدگویی کرده.
شایعه
سایت‌های زیرزمینی بازیکن حمایت‌کننده‌ی فداکار کسی که از مغازه وسیله کش میره از دیدار با آیدل‌ها بن شده خوابیدن با معلم متاهل هیز ‫حقایق تاریکی که تو سینه‌هاشون پنهان کرده بودن!
عضو یکی از گروه‌های قلدری نابغه‌ی دورو سرگرم کردن شوگر ددی‌ها سه ماهه حامله‌ست ادای پولدارها رو درمیاره برادرش پنج ساله پشت کنکوری‌ـه
دزدی
‫و در آخر...
‫ما رو دست انداختی!
‫تا حالا با چند تا دختر بودی؟!
‫فازت چیه؟
‫اون نفرتی که از من داشتن رو... ‫همش رو به همدیگه برگردوندن!
‫دیگه کاریه که شده بود!
‫هر چی باشه تقصیر خودشون بود ‫که منو تحسین نمی‌کردن.
‫و این چیزی بود که اتفاق افتاد!
‫«حقیقت»؟
‫یه شمشیر دولبهٔ خیلی قدرتمند.
‫هنوز کلاس D رو کامل نمی‌شناسم...
‫ولی اونقدری از حقایق رو می‌دونم، ‫که یکی دو نفری رو بکشم پایین.
‫اشتباه اصلی من، تخلیهٔ استرسم تو اینترنت بود.
‫هیچوقت نمی‌فهمی کیا اونو دیدن،
‫و وقتی اون محتوا اونجا قرار بگیره، ‫دیگه نمیشه ازش خلاص شد.
‫به‌خاطر همین هم فعلا استرسم رو ‫با حرف زدن تخلیه می‌کنم،
‫وگرنه نمی‌تونم تحملش کنم!
‫متنفرم ازت، متنفرم، متنفرم!
‫بمیر، هوریکیتا!
‫تا این حد پیش میری... اونم برای...
‫هر چی باشه این هدف من تو زندگیمه!
‫تو کل عمرم هیچ چیزی رو اندازهٔ ‫مورد توجه بودن و تحسین شدن دوست نداشتم!
‫و وقتی افراد اسراری رو بهم میگن که ‫تا حالا به هیچکس نگفتن،
‫احساس می‌کنم چیزی درونم می‌جوشه ‫که از تخیل هم فراتر میره!
‫هیولایی که توسط «حس تایید شدن» ساخته شده...
‫گذشته‌ـم چیز خاصی نیست، مگه نه؟
‫ولی برای من همه چیزه!
‫یادتون باشه‌ها...
‫جفتتون قول دادید که اگه من بردم، ‫هر دو از این مدرسه برید!
بلبل جان مرجع دانلود رايگان فيلم و سريال و انيمه با زيرنويس چسبيده .:: www.bolboljan.net ::.
Class Class boukan ka kousan ka kyouhansha
Class m 0 0 m 100 100 Class bou m 0 0 m 100 100 bou kan m 0 0 m 100 100 kan
ka m 0 0 m 100 100 ka kou m 0 0 m 100 100 kou san m 0 0 m 100 100 san ka m 0 0 m 100 100 ka kyo m 0 0 m 100 100 kyo
u m 0 0 m 100 100 u han m 0 0 m 100 100 han sha m 0 0 m 100 100 sha
Class Class nanji erabi na
Class m 0 0 m 100 100 Class nan m 0 0 m 100 100 nan ji m 0 0 m 100 100 ji
e m 0 0 m 100 100 e ra m 0 0 m 100 100 ra bi m 0 0 m 100 100 bi
na m 0 0 m 100 100 na
Class Class boukan ka kousan ka kyouhansha
Class m 0 0 m 100 100 Class bou m 0 0 m 100 100 bou kan m 0 0 m 100 100 kan
ka m 0 0 m 100 100 ka kou m 0 0 m 100 100 kou san m 0 0 m 100 100 san ka m 0 0 m 100 100 ka kyo m 0 0 m 100 100 kyo
u m 0 0 m 100 100 u han m 0 0 m 100 100 han sha m 0 0 m 100 100 sha
Class Class nanji erabi na
Class m 0 0 m 100 100 Class nan m 0 0 m 100 100 nan ji m 0 0 m 100 100 ji
e m 0 0 m 100 100 e ra m 0 0 m 100 100 ra bi m 0 0 m 100 100 bi
na m 0 0 m 100 100 na
Doudou jakusha no mure dou ja ku sha no mu
re
Doudou chanto narabe dou chan to na ra
be
Toutou ranku wa saitei tou ran ku wa sai
tei
Kanashii ka na tadashii ka wa fumei
Ka na shi i ka na
ta da shii ka wa fu
mei
Tada suteppu wo fume
Ta da su te ppu wo fu
me
Youkoso doro no fune
You ko so do ro no
fu
ne
Ranchiki sawagi no mattadanaka ja
m 0 0 m 100 100 Ran m 0 0 m 100 100 chi m 0 0 m 100 100 ki m 0 0 m 100 100 sa m 0 0 m 100 100 wa
m 0 0 m 100 100 gi m 0 0 m 100 100 no m 0 0 m 100 100 ma m 0 0 m 100 100 tta m 0 0 m 100 100 da m 0 0 m 100 100 na
m 0 0 m 100 100 ka m 0 0 m 100 100 ja
Guu choki paa nante yaku ni tatanai wa
m 0 0 m 100 100 Guu m 0 0 m 100 100 cho m 0 0 m 100 100 ki m 0 0 m 100 100 paa m 0 0 m 100 100 nan
m 0 0 m 100 100 te m 0 0 m 100 100 ya m 0 0 m 100 100 ku m 0 0 m 100 100 ni m 0 0 m 100 100 ta
m 0 0 m 100 100 nai m 0 0 m 100 100 wa
Hinkou housei na rettousei de douse
m 0 0 m 100 100 Hin m 0 0 m 100 100 kou m 0 0 m 100 100 hou m 0 0 m 100 100 sei
m 0 0 m 100 100 na m 0 0 m 100 100 re m 0 0 m 100 100 tto m 0 0 m 100 100 u m 0 0 m 100 100 sei m 0 0 m 100 100 de m 0 0 m 100 100 dou
m 0 0 m 100 100 se
Kitsune bake no kawa hagareru yo na
m 0 0 m 100 100 Ki m 0 0 m 100 100 tsu m 0 0 m 100 100 ne m 0 0 m 100 100 ba m 0 0 m 100 100 ke
m 0 0 m 100 100 no m 0 0 m 100 100 ka m 0 0 m 100 100 wa m 0 0 m 100 100 ha m 0 0 m 100 100 ga m 0 0 m 100 100 re
m 0 0 m 100 100 ru m 0 0 m 100 100 yo m 0 0 m 100 100 na
Mou ii kai ii wa
Mou
ii
kai
ii
wa
Sarushibai yame na yame na yame na tte
m 0 0 m 100 100 Sa m 0 0 m 100 100 ru m 0 0 m 100 100 shi m 0 0 m 100 100 bai m 0 0 m 100 100 ya
m 0 0 m 100 100 me m 0 0 m 100 100 na m 0 0 m 100 100 ya m 0 0 m 100 100 me m 0 0 m 100 100 na
m 0 0 m 100 100 tte
Zou tomurae ari no souretsu
m 0 0 m 100 100 Zou m 0 0 m 100 100 to m 0 0 m 100 100 mu m 0 0 m 100 100 rae m 0 0 m 100 100 ari
m 0 0 m 100 100 no m 0 0 m 100 100 sou m 0 0 m 100 100 re m 0 0 m 100 100 tsu
Tanukineiri yame na yame na yame na tte
m 0 0 m 100 100 Ta m 0 0 m 100 100 nu m 0 0 m 100 100 ki m 0 0 m 100 100 nei m 0 0 m 100 100 ri m 0 0 m 100 100 ya
m 0 0 m 100 100 me m 0 0 m 100 100 na m 0 0 m 100 100 ya m 0 0 m 100 100 me m 0 0 m 100 100 na
m 0 0 m 100 100 tte
Gyougi yoku mou kizutsuite nanka yan na
m 0 0 m 100 100 Gyo m 0 0 m 100 100 u m 0 0 m 100 100 gi m 0 0 m 100 100 yo m 0 0 m 100 100 ku m 0 0 m 100 100 mou m 0 0 m 100 100 ki
m 0 0 m 100 100 zu m 0 0 m 100 100 tsu m 0 0 m 100 100 ite m 0 0 m 100 100 nan m 0 0 m 100 100 ka
m 0 0 m 100 100 yan
Class Class boukan ka kousan ka kyouhansha
Class m 0 0 m 100 100 Class m 0 0 m 100 100 na bou m 0 0 m 100 100 bou kan m 0 0 m 100 100 kan
ka m 0 0 m 100 100 ka kou m 0 0 m 100 100 kou san m 0 0 m 100 100 san ka m 0 0 m 100 100 ka kyo m 0 0 m 100 100 kyo
u m 0 0 m 100 100 u han m 0 0 m 100 100 han sha m 0 0 m 100 100 sha
Class Class nanji erabi na
Class m 0 0 m 100 100 Class nan m 0 0 m 100 100 nan ji m 0 0 m 100 100 ji
e m 0 0 m 100 100 e ra m 0 0 m 100 100 ra bi m 0 0 m 100 100 bi
na m 0 0 m 100 100 na
Class Class boukan ka kousan ka kyouhansha
Class m 0 0 m 100 100 Class bou m 0 0 m 100 100 bou kan m 0 0 m 100 100 kan
ka m 0 0 m 100 100 ka kou m 0 0 m 100 100 kou san m 0 0 m 100 100 san ka m 0 0 m 100 100 ka kyo m 0 0 m 100 100 kyo
u m 0 0 m 100 100 u han m 0 0 m 100 100 han sha m 0 0 m 100 100 sha
Class Class nanji erabi na
Class m 0 0 m 100 100 Class nan m 0 0 m 100 100 nan ji m 0 0 m 100 100 ji
e m 0 0 m 100 100 e ra m 0 0 m 100 100 ra bi m 0 0 m 100 100 bi
na m 0 0 m 100 100 na